Интерактивная практика «Парк профессий»
О. Ю. ИКОННИКОВА,
учитель географии,
советник директора
по воспитанию и взаимодействию
с детскими общественными объединениями
МАОУ «Танайковская основная школа»,
г. о. Перевозский
На протяжении всего учебного года в нашей школе применяются различные практики, которые оказывают содействие учащимся в определении их профессиональных интересов.
1. Индивидуальные консультации. Проводятся специалистами по профориентации, которые помогают подросткам разобраться в своих желаниях, навыках и целях, а также предлагают рекомендации по выбору будущей профессии.
2. Групповые тренинги. Организация занятий, где подростки могут обсудить свои предпочтения, обменяться опытом и получить информацию о различных профессиональных возможностях.
3. Тестирование и опросы. Использование специальных тестов и опросников, которые помогают ребятам определить свои личностные характеристики, интересы и предпочтения в профессиональной сфере.
4. Ролевые игры и симуляции. Организация игровых ситуаций, когда школьники могут испытать различные профессиональные роли и получить представление о том, какие навыки и качества потребуются для успешной работы в определенной области.
5. Виртуальные и интерактивные практики. Использование компьютерных программ и онлайн-ресурсов, которые помогают подросткам исследовать различные профессии, получить информацию о требованиях и возможностях в определенной профессиональной области, а также протестировать свои навыки и способности.
Каждый из этих подходов имеет свои преимущества и может быть эффективным в разных ситуациях. Важно выбрать тот, который наиболее соответствует потребностям и предпочтениям конкретного человека.
Особое внимание мы уделяем интерактивным практикам, и именно нами был разработан интерактивный плакат «Парк профессий» (https: //disk.yandex.ru/i/54iBUZr9yatUYQ).
Актуальность этой разработки заключается в виртуальных экскурсиях по востребованным профессиям текущего года.
Цели:
- оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;
- выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи
- Получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения.
- Групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям.
Разработанная интерактивная практика является основанием профориентационной работы в школе, поскольку учитывает индивидуально-психологические особенности ребенка, способствует повышению знаний к требованиям определенной профессии, а также имеет в виду требования рынка профессий.
Плакат «Парк профессий» предназначен для демонстрации ученикам 6—11-х классов. Он не предусматривает необходимости дать представление обо всех профессиях, но предлагает методику выбора направления деятельности с возможным переходом к специфике, определяющей будущую профессию. С помощью этого электронного ресурса мы как бы «подталкиваем» школьников к осознанию необходимости более серьезного подхода к выбору профессии. Знакомство с миром профессий, рассмотрение возможных внешних препятствий на пути к профессиональным целям — все это способствует тому, что у детей возникают вопросы по заявленной теме, появляется потребность в профессиональном консультировании, профессиональной диагностике, призванной помочь молодому человеку сделать выбор, построить профессиональную и образовательную траектории. Именно интерактивный плакат позволяет сделать первые шаги в выборе таких траекторий, а при желании — вступить в диалог с практически неограниченным по объему необходимой информации миром Интернета.
Плакат выполнен в программе Microsoft PowerPoint. Это дает возможность представления более полной информации по интересующим вопросам выбора профессии.
На плакате имеется информация по разделам (на них дается переход по гиперссылкам):
- Что такое профессия?
- Мотивы выбора
- Выбор профессии
- Спрос
- Актуальные профессии
- Типы профессий
- Профессии будущего.
Для обучающихся представленная информация важна, интересна, познавательна, доступна. Проведение во внеурочное время занятия со старшеклассниками с использованием подобной разработки делает его живым, насыщенным, несет информативную и развивающую нагрузку. Кроме того, наш электронный ресурс (плакат) может использоваться педагогами на классных часах и других внеурочных мероприятиях.
Интерактивный плакат «Парк профессий» позволяет школьникам на начальном этапе понять себя и определить свою роль в жизни, помогает сориентироваться в мире профессий и определиться с будущей карьерой.
ЛИТЕРАТУРА
1. Атлас новых профессий 3.0. / Под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. — Москва : Альпина ПРО, 2021. — 472 с. ISBN 978-5-907274-10-5.
Практика школьного воспитания № 4, 2023
ПОДЕЛИТЬСЯ:
